Проекты

Краткое описание

Проект направлен на раскрытие потенциала и дальнейшее профессиональное совершенствование в сфере работы с цифровыми и коммуникативными технологиями обучающихся, занимающихся в центрах образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», расположенных в селах и малых городах региона. Участники проекта смогут реализовать на практике полученные в школе и «Точке роста» знания, дополнить их, работая в индивидуальном порядке с профильными экспертами и получить практический опыт реализации собственных проектов сфере цифровых и коммуникативных технологий. Таким образом, еще до завершения обучения в средней школе и поступления в профессиональные образовательные организации, они получат знания, выходящие за рамки традиционного образовательного процесса, необходимые практические навыки и реальный опыт работы.
Проект будет реализовываться по направлениям, базовые основы которых рассматриваются в рамках образовательного процесса в школах и «Точках роста»:
1. Робототехника и моделирование. Будет проведен дистанционный курс по изучению нестандартных техник роботостроения и работы с профильным ПО. В целях обмена опытом состоится ряд семинаров для педагогов «Точек роста» и региональный конкурс-фестиваль робототехники, где дети представят свои собственные разработки и примут участие в соревновании по робомоделированию.
2. Программирование и создание сайтов. Будет реализован образовательный курс, в рамках которого практикующие программисты IT-компаний обучат основам создания конкретных программных элементов, наиболее востребованных на рынке цифровых технологий. Будет рассмотрен блок, посвященный архитектуре сайтов, работе с конструкторами сайтов (в т.ч. расшивке и дополнению имеющихся кодов).
3. Видеосъемка и монтаж с использованием современных технологий. На данном направлении участники изучат практические способы применения в операторской работе мобильных устройств, научатся использовать квадрокоптеры для видеосъемки, изучат имеющееся ПО (мобильных устройств и ПК) для монтажа видеофайлов, научатся применять технологии VR в работе с видеоконтентом.
4. Проектная мастерская - блок, в котором ребята познакомятся с методиками подготовки собственных проектов от формирования идеи до планирования ресурсного обеспечения и медийного сопровождения. В рамках блока будут организованы коворкинг-центры с презентацией проектов и их обсуждением
Образовательный блок будет сопровождаться практическими заданиями, в рамках которых дети смогут закрепить на практике свои знания и реализовать собственные проекты, направленные на благо общества. Участники смогут выполнить практические задания, полученные, в т.ч. от партеров проекта: смогут создать сайт для НКО, собственными силами снять и смонтировать видеоролик о своем районе и т.д. Участники проекта получат опыт реальной и по-настоящему нужной работы, а в некоммерческом секторе региона увеличится количество гражданских активистов, готовых на волонтерских началах оказать помощь в работе в сфере цифровых технологий.

Цель

1. Личностный и профессиональный рост обучающихся школ сёл и малых городов региона в сфере цифровых и коммуникативных технологий
2. Координация деятельности центров образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" в части организации внутрирегионального сотрудничества и выявления одаренных в сфере работы с цифровыми и коммуникативными технологиями детей

Задачи

1. Выявление и методическая поддержка детей и подростков, интересующихся цифровыми и коммуникативными технологиям
2. Материальная и методическая поддержка деятельности наиболее эффективных центров "Точка роста"
3. Повышение доступности для детей и подростков районов области образовательных курсов по наиболее популярным у молодежи направлениям сферы цифровых и интернет-технологий

Обоснование социальной значимости

С 2019 г. в регионе открыто 107 центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». В этом году планируется открытие еще 68 центров в сельских школах 37 районов области. Работа центров направлена на отход от стандартных методов обучения, развитие у воспитанников нового уровня проектной деятельности, технического творчества. В центрах учащиеся сельских школ обучаются технологии, информатике по новым методикам с использованием современного оборудования – цифровой и компьютерной техники, квадрокоптеров, ноутбуков, VR-шлемов, 3D-оборудования и технологического оборудования. Центры стали "местом сборки" детей, интересующихся цифрой. Проводимый в 2021 году экспертами ОНФ мониторинг работы открытых центров как части реализации НП «Образование» выявил ряд моментов, снижающих эффективность работы центров. Это и материальные, такие как нехватка в центрах расходных материалов, необходимых для обучения (например, пластик для 3D-моделирования), так и методические: проектная деятельность и техническое творчество реализуются только в границах образовательного курса школы и профиля педагога, отвечающего за работу центра. Также практически отсутствует взаимодействие между центрами и воспитанниками не только на уровне региона, но и в одном районе: конференции, конкурсы мастерства, фестивали научного творчества проводятся в очень малом количестве. Разрабатываемые воспитанниками центров проекты по сути дальше самих «Точек роста» не уходят, дальнейшую разработку эти инициативы не получают. В результате эффективность работы «точек роста» снижается, дети не проявляют заинтересованности в занятиях центра и сами «Точки роста» по сути превращаются в еще один кружок досуговой занятости вместо планируемой платформы для инновационного развития детей. При этом педагогический состав «Точек роста» в большинстве случаев делает все возможное для полноценного развития воспитанников и максимального использования имеющегося технического потенциала. Проблема в том, что отсутствует механизм, связывающий все центры региона в единый алгоритм выявления и поддержки одаренных воспитанников. Поэтому необходимо максимально использовать заложенный в «точки роста» потенциал и создать систему выявления и поддержки как воспитанников, проявляющих наибольшие успехи, так и самих центров, в которых данной работе прикладывается максимальное количество усилий. При этом появится и корпус волонтеров, оказывающих помощь в решении вопросов, связанных с цифровыми и коммуникативными технологиями.

География проекта

Саратовская область

Целевые группы

1. Воспитанники центров образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста"
2. обучающиеся общеобразовательных школ в селах и малых городах Саратовской области
3. Педагоги, работающие в "Точках роста", а также секциях и кружках цифровой и техническо-коммуникативной направленности