Проекты

Краткое описание

В последние годы государственные реформы, идеология и социально-значимые сферы (в том числе и система образования) стали в большей степени обращены в сторону реализации законных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Социальный проект, направленный на оказание поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей позволяющий им безболезненно интегрироваться в социальную среду обретает практическую необходимость.
Представители указанной категории граждан имеют низкий уровень владения даже базовыми социальными навыками, понимания сути и содержания основных социальных ролей, своей роли в обществе, вариативности путей развития своего будущего.
Государственные учреждения, в которых воспитываются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей не могут в полной мере компенсировать данную проблему, в том числе и в связи с формализованностью своей деятельности. По этой причине высокую значимость и важность приобретает сопровождение данной группы лиц наставниками с целью развития и поддержания их социального потенциала, навыков, стимулирования их активности в обществе, помощи в построении социальных отношений, понимания сути социальных ролей, социальных ожиданий, контактов.
Решение вопроса определения с профессией не может являться простым следствием физического и социального развития, а для детей-сирот ситуация осложняется многими факторами. В условиях современной России перед выпускниками детских домов образуются преграды для проявления себя как личности: экономический фактор, общественное мнение, психологическое состояние самого подростка и т.д. Поэтому в наше время все возрастает необходимость в помощи специалистов по профессиональному ориентированию личности.
Высокую эффективность в этом направлении могут показать программы наставничества. Именно наставничество является высокоэффективным инструментом социализации. Основная цель наставничества – обеспечение системного сопровождения, непосредственное воздействие на формирующуюся личность, направленное на ее образование, активную социализацию, продуктивное развитие, социальную адаптацию путем передачи опыта наставников подопечным. Важную роль наставничество играет в вопросах профориентации подростков. Потенциал деятельности наставников расширяется за счет возможности привлечения к данному взаимодействию не только членов команды проекта, но и успешных известных людей, которые на своем жизненном примере могут показать подопечным возможность нахождения и реализации своих сильных сторон.

Цель

1. Создание условий самоопределения детей-сирот, подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в специализированных учреждениях через наставничество.

Задачи

1. оказание дополнительной психологической, юридической, социально-бытовой, профориентационной и иной помощи со стороны наставников детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей
2. оказание помощи наставников в интеграции выпускников интернатных учреждений в общество
3. организация трудового воспитания, развитие системы навыков по уходу за собой, жилищем, овладение профессиональным умениями и ознакомление с миром профессий
4. выработка в детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей внутренней готовности самостоятельно, осознанно планировать, корректировать, реализовывать перспективы своего профессионального, личностного, жизненного развития
5. групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения
6. формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям
7. обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности
8. обеспечение информационного взаимодействия участников проекта, интерактивную коммуникацию и информирование участников проекта и общественности о реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Выбор профессии весьма сложный и порой долгий мотивационный процесс. Профориентация – это специально организованная помощь по оптимизации процессов профессионального самоопределения школьников. Главной задачей профориентации является всестороннее развитие личности и активизация самих школьников в процессах определения себя, своего места в мире профессий. Именно на этапе выбора профессии огромная роль отводится наставнику.
Десятки тысяч подростков - воспитанники и выпускники детских домов – испытывают серьезные трудности в начале самостоятельной жизни. Причины тому: низкая мотивация, иждивенческая позиция, отсутствие знаний, навыков и опыта работы, ограниченное социальное окружение. Спектр доступных профессий представляется им крайне узким, нет понимания рынка труда, возможностей для развития.
Только каждый десятый выпускник детского дома находит стабильную работу. Остальные часто ее меняют, опускаясь по социальной лестнице, ведут асоциальный образ жизни, не могут содержать семью и, как следствие, отказываются от своих детей.
Вследствие большого количества факторов, затрудняющих профессиональное самоопределение детей-сирот, необходимо особенно внимательно относиться к профориентационной работе с этой категории учащихся.
Социальный проект направлен в том числе на корпоративное наставничество, в ходе которого к работе с указанной категорией граждан привлекаются все секторы общества, включая бизнес. Ранний трудовой опыт при поддержке подготовленных наставников снижает риск асоциального поведения в дальнейшем, создает все условия для осознанного выбора, личного и профессионального развития.

География проекта

Саратовская область, г. Саратова

Целевые группы

1. Дети, попавшие в трудные жизненные обстоятельства, дети - сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей